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Titre :
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Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe
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Auteurs :
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Stanislas Dehaene, Directeur de publication
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Odile Jacob, impr. 2011
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7381-2680-1
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Format :
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1 vol. (155 p.) / ill., couv. ill. en coul. / 21 cm
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Note générale :
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La couv. porte en plus : "sciences"
Bibliogr. p. 139-151
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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372.4 (Lecture)
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Mots-clés:
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apprentissage de la lecture
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science de la lecture
;
enseignement
;
école
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Résumé :
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« Comment faisons-nous pour lire ? Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public et, surtout, des premiers concernés : les parents et les enseignants des enfants des écoles primaires.
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